/КРОСС/Проектът на МОН за въвеждането като обособена учебна дисциплина в българското училище на предмета „Гражданско образование" е писан прибързано, при видим дефицит на време за подготовката му, без експертни консултации със заинтересованите страни и при неотчитане на традицията и добрите практики в преподаването на граждански науки у нас. Това посочват от Института за българска философска култура в отворено писмо до министъра на образованието и науката относно драстичното редуциране на часовете по учебните дисциплини от т. нар. „философски цикъл". Членовете на Института имат резерви към това въвеждането като обособена учебна дисциплина в българското училище на предмета „Гражданско образование" да стане чрез драстично редуциране на часовете по учебните дисциплини от т. нар. „философски цикъл". Г-н Министър, - пишат експертите - Както е добре известно, преподаването на „Граждански науки" като обособен учебен предмет е въведено в образователната ни система през 1896 година. Дисциплината се изучава в последния гимназиален клас - след обучението по психология, логика и етика (нравоучение). Тя е надстроена и социално-практически ориентирана част от цикъла „Философска пропедевтика" и обема 25% от неговия хорариум