Тръгне ли се към промяна на учебните програми, все има силни гласове против - защо часовете за едно да са повече, отколкото за друго, пада ли една творба, или не, режат ли се знаменити автори и кой да решава кои ще са те. В желанието да се подобрява образованието понякога дори се стига до резки завои и промени, от които няма никакъв смисъл.