Данните в новото издание на рейтинговата система за висшите училища в България дават основание да се направят най-малко три извода:Първо, българското висше образование не може да бъде възприемано като монолитно цяло. Резултатите от рейтинговата система показват, че има видима диференциация както между различните професионални ...