София /КРОСС/ Стряскащи данни за грамотността на шестокласниците показа проучване, проведено от Държавния център за контрол и оценка на качеството на образованието и Фондация "Заедно в час". Около една четвърт от учениците в страната са показали много ниско равнище на функционалната грамотност. Първото по рода си изследване за уменията на 12-годишните се е провело под формата на два теста - по четене и по математика. Пред TV7 д-р Светла Петрова от центъра за контрол и оценка на качеството на училищното образование поясни, че самото изследване не е показателно за цялата страна, защото тестът се е провел само в шест региона около София и в югозападна България. Целта на теста не е била да се провери дали децата могат да четат и пишат, а каква е тяхната функционална грамотност, т.е