В същия анализ е отчетено, че 5716 ученици са повтаряли годината заради слаб успех. Това обаче е много по-малко в сравнение с предишни години. Документът не коментира какви са причините, но според просветни експерти основната е в по-ниските критерии за оценяване. Повечето от двойкаджиите, които повтарят два пъти и повече една и съща учебна година