Как да наречем частните уроци в средното училище, които остават единствената непроменена константа в процеса на изкласяването? Принуда, създадена от неефективната система на образованието? Единствена възможност едно дете да постигне нивото на знания, заложени в държавните стандарти? Скъпа хитрина, провокирана от самите учители, за запълване на дупките в познанията на децата, породени от некачествено преподаване, и запълване на недостига в бюджета на съответния даскал? Факт е, че след поне 50 ключови за образованието реформи за последните 30-ина години едно явление остава непроменено в средното училище – частните уроци.