Непрекъснато нарастващата средна възраст на учителите, главно поради недостатъчното включване на млади учители в системата, и нежелание за промяна и съпротива за нововъведения сред по-опитните учители. Това са едни от основните проблеми в българсокто образование, сочат резултатите от международно изследване за преподаване и учене - TALIS от 2013 г.. Те бяха представени в понеделник в Министерството на образованието и науката от Неда Кристанова, в присъствието на заместник-министъра Ваня Кастрева. В изследването са включени 2975 учители у нас, преподаващи в прогимназиалния етап, от 197 училища, както и директорите им. За справянето с констатираните проблеми е необходимо да се изготви стратегия с политики, насочени основно към привличане, поощряване и задържане на млади учители, посочиха от просветното ведомство. Друг начин и осигуряване на подкрепа на учителите, съобразена с техните нужди, както и допълнителна педагогическа подкрепа и ресурси за учителите, работещи с ученици, за които българският език не е майчин, или които идват от социалнослаби семейства. Решаването на проблемите може да се постигне и като училищата получат автономност за справяне със специфични проблеми чрез подпомагане и популяризиране на добри практики на местно ниво, се посочва още в анализа на резултатите от изследването.