В края на миналата учебна година за първи път се сблъсках с германската система на оценяване. С голяма изненада установих, че нито едно дете от випуска на сина ми, който посещава начално училище в Бон, не беше завършило годината с пълна шестица (в текста германските оценки за преобразувани в български, бел. ред.). Недоумявах как е възможно - при това във втори клас. Още повече, че много от децата бяха доста напред с материала. Две момчета дори бяха прескочили един клас по математика, но въпреки