Престъпленията на комунистическия режим у нас няма да се изучават в училище. Това решиха депутатите, като отвърлиха предложението на депутата от РБ Борис Станимиров комунистическите престъпления да влязат в учебниците. Днес парламентът продължава разглеждането на Закона за предучилищното и училищното образование. Идеята на реформаторa беше със закон да се преразгледа съдържанието на учебниците по история, така че "младите хора да бъдат информирани за престъпленията на комунистическите режими у нас и по света по същия начин, по който са информирани за престъпленията на националсоциализма и фашизма". Според депутата тази промяна е подновяване на инициативата на народните представители от 40-ото и 41-вото НС и е в съгласие с приетия от НС Закон за обявяване на комунистическия режим в България за престъпен. Предложението разбуни духовете в пленарна зала и доведе до ожесточени спорове между депутатите. "Трябваше да предложите да се изучават и архивите на комисията по досиетата. Да бъдат изпитвани децата за имената на сътрудниците и агентите. Да се правят възстановки на издевателства от предишните десетилетия", каза народният представител от БСП Янаки Стоилов . "Вие не искате да се опознае историята в нейната яснота. Искате да насаждате клишета и да промивате мозъците на младежите. Вие сте изостанали", нападна "червеният" депутат. След него на трибуната излезе Мартин Димитров от РБ. "Понеже всички ние не искаме комунизъм или фашизъм в България, не можем да кажем кое е по-лошо. Затова престъпленията на тези тоталитарни режими трябва да влязат в учебниците, за да може учениците да не се подвеждат по инсинуации", подкрепи предложението той. Снежана Дукова от ГЕРБ се изказа след реформатора, като поиска прекъсване на дебатите и гласуване на предложението. "Тук не сме на лекция по история“, категорична беше тя. Преди гласуването независимият депутат предложи Велизар Енчев престъпленията на групировките СИК и ВИС, финансовите и строителните пирамиди също да бъдат включени в учебниците, но предложението му не беше подложено на гласуване.