Образование-и-наука. QUO VADIS?

/КРОСС/ Къде е знанието, което изгубихме в информацията? Къде е мъдростта, която изгубихме в знанието?" (Т.С. Елиът). Къде е моралът, който губим в комерсиализацията и конкуренцията? Сега аз ще пиша предимно за университета на знанието-и-науката - Alma mater studiorum, стимулираща любознанието, евристиката и свободолюбието. Университетът не е просто територия, университетът е концепция за хуманна ценностна система. В „Дзен и изкуството да се поддържа мотоциклет" на американския писател Робърт Пърсиг пише: „Истинският университет е състояние на духа. В другия университет съществува една законна юридическа личност, която за нещастие носи същото название, но която е нещо съвършено различно. Тя притежава имущество, може да изплаща заплати или да получава пари и да се поддава на законодателен натиск. Но този втори университет, юридическата личност, не може да преподава, не създава нови знания и не може да оценява идеи. Той не е истинският университет въобще." Съвременното образование учи как информацията става знание и как знанието - начин на мислене, йерархия на ценности - „образователните ритми", за които е писал в „Целта на образованието" Алфред Уайтхед, един от големите математици, физици и философи на 20-и век. Да се стремиш да бъдеш превъзходен (гръцки - arеte) във всичко, което правиш. Ценностната система на „арете" включва образование и добродетели, полезни за човека и обществото

Прочети цялата новина

Свързани новини: